000 02381nam a22003377i 4500
001 AZUAY-84195
003 AZUAY
005 20251111043006.0
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040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T14900
100 1 _aTorres Segarra, Viviana Maribel,
_eautor
245 1 0 _aPrograma de estimulación fonética para niños de 4 años que asisten a los Centros de Desarrollo Infantil ´El Arenal´, ´27 de Febrero´ y ´Amigos del Ambiente´ del Municipio de Cuenca´
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz,
_c2019
300 _a169 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520 3 _bLa presente investigación de tipo cuantitativa - cualitativa tiene como objetivo estimular el desarrollo fonético de los niños de cuatro años que asisten a los CDI municipales “El Arenal”, “27 de Febrero” y “Amigos del ambiente” de la ciudad de Cuenca. Se realizó una evaluación inicial del nivel fonético mediante la aplicación del test ELCE a una muestra de 43 niños que permitió detectar a 28 con dificultades fonéticas quienes presentaron mayor prevalencia de dificultad articulatoria en los fonemas /r/ /d/ /ll/ /s/ /l/, en todos los sínfones y en los diptongos /eu/ /ai/ /au/. En base a los resultados obtenidos se realizó un programa de intervención fonética que fue aplicado a los niños por un periodo de 3 meses. Concluida la intervención se reevalúa a los niños quienes superan las dificultades de pronunciación en los fonemas /ll/ /d/ /s/ /l/, sínfones /bl/ /pl/ /fl/ /gl/ y en los diptongos /ai/ /au/.
650 1 4 _aADQUISICIÓN FONÉTICA
650 1 4 _aDESARROLLO DEL LENGUAJE
650 1 4 _aÓRGANOS FONOARTICULATORIOS
650 1 4 _aTEST DE ELCE
700 1 _aChicaiza Juela, Paola Marisela,
_eautor
700 1 _aLeón Pesántez, Adriana del Pilar,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9256
_yVer documento en línea
942 _2z
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999 _c37154
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