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001 AZUAY-84080
003 AZUAY
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040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T14810
100 1 _aDelgado Granda, María Paz,
_eautor
245 1 0 _aPrograma de estimulación fonética para niños de 4 años que asisten a los centros de desarrollo infantil El Cebollar y Sol de Talentos del Municipio de Cuenca
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz,
_c2019
300 _a167 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520 3 _bLa presente investigación de tipo cualitativo-cuantitativo tiene como objetivo estimular el desarrollo fonético de los niños de 4 a 5 años que asisten a los CDIS Municipales “El Cebollar”” y “Sol de Talentos” de la ciudad de Cuenca. Se realizó la evaluación inicial del nivel fonético mediante la aplicación del Test “ELCE” a una muestra de 53 niños. Los resultados permitieron detectar que la mayor dificultad se presenta en los fonemas “r”, “l”, “d” y “s” así como en todos los sínfones y en el diptongo “eu”. A partir de los datos obtenidos se realizó la intervención durante 3 meses. Concluida la intervención se procedió a reevaluar a los niños intervenidos, los resultados determinan que no existe dificultad en los fonemas “l”, “d” y “s” sin embargo persiste problema en el fonema “r”, se logra la correcta articulación de los sínfones excepto “dr” y persiste inconveniente en el diptongo “eu”.
650 1 4 _aDESARROLLO FONÉTICO
650 1 4 _aDIPTONGOS
650 1 4 _aFONEMAS
650 1 4 _aSÍNFONES
650 1 4 _aTEST DE ELCE
700 1 _aLeón Pesántez, Adriana del Pilar,
_edirector de Tesis
700 1 _aSarmiento Pesántez, María Daniela,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9166
_yVer documento en línea
942 _2z
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