000			01815nam a22003377i 4500
001			AZUAY-83944
003			AZUAY
005			20251111043005.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T14714
100	1		_aRíos Ripalda, Jonathan Alexander, _eautor
245	1	0	_aDiseño de material gráfico interactivo para fomentar el hábito lector en niños.
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Diseño Gráfico, _c2019
300			_a120 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aDiseñador Gráfico
520	3		_bMediante estudios realizados por el INEC, se evidencia que en la sociedad actual, los padres de familia no disponen del tiempo necesario para fomentar la lectura de sus hijos en los hogares; por esta razón, con el apoyo de diferentes teorías educativas, entre ellas el diseño emocional y editorial, llegamos a fortalecer los hábitos de lectura mediante diferentes herramientas digitales como; diseño interactivo y multimedia, que da como resultado la creación de un producto editorial (Libro pop up con realidad aumentada), el cual estimula la inteligencia y mejora la concentración, utilizando un sistema gráfico, eficaz y acorde con el público establecido.
650	1	4	_aANIMACIÓN A LA LECTURA
650	1	4	_aDISEÑO EMOCIONAL
650	1	4	_aDISEÑO GRÁFICO
650	1	4	_aINTERACTIVIDAD
650	1	4	_aTECNOLOGÍA EDUCACIONAL
700	1		_aReyes Montesinos, Edgar Gustavo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/9070 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c36919 _d36919