000			02045nam a22003617i 4500
001			AZUAY-83663
003			AZUAY
005			20251111043003.0
008			251108b |||||||gr|||| 00| | d
020			_a978-958-7651-58-4
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
082	0	4	_a808.0665 _bV2972
100	1		_aVargas Franco, Alfonso, _eautor
245	1	0	_aEscribir en la Universidad: Reflexiones y estrategias sobre el proceso de composición escrita de textos académicos
250			_a3a. ed.
264	3	1	_aCali : _bEditorial Universidad del Valle, _c2015
300			_a248 páginas
300			_bImpreso
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
520	3		_aEscritura y cultura académica. El impacto de la escritura en el desarrollo del pensamiento y la comprensión. Tendencias recientes en la investigación sobre las prácticas educativas en composición escrita. La situación de enunciación. Tipologías textuales. Los signos de puntuación. El resumen. La reseña. El Informe. El artículo académico. Enseñanza de la escritura académica en los tiempos de las tecnologías digitales.
520	3		_bEl libro ofrece a profesores y estudiantes universitarios, una revisión analítica de las más recientes investigaciones sobre los procesos de composición escrita en la educación superior, útiles además para profesores y estudiantes de educación media. El texto propone una serie de estrategias razonadas para escribir textos académicos (resúmenes, reseñas, informes, ensayos y artículos), apoyadas en algunas herramientas metodológicas y talleres para mejorar la composición escrita y la comprensión de lectura.
650	1	4	_aENSAYOS
650	1	4	_aENSEÑANZA
650	1	4	_aESCRITURA ACADÉMICA
650	1	4	_aREDACCIÓN DE ESCRITOS TÉCNICOS
650	1	4	_aREDACCIÓN UNIVERSITARIA
654	0		_a808.0665 - Redacción científica
654	0		_a808.0665 - Redacción científica
942			_2ddc _c5
999			_c36662 _d36662