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082 0 4 _a415
_bS9595
100 1 _aDefagó, Cecilia,
_eautor
245 1 0 _aFormación docente en gramática: De las teorías a las prácticas.
250 _a1a. ed.
264 3 1 _aCórdoba, Argentina :
_bEditorial Brujas,
_c2017
300 _a211 páginas
300 _bImpreso
336 _2rdacontent
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520 3 _aSituación actual de la enseñanza de la gramática. Justificación de la formación gramatical. Enseñanza de la Gramática y Ciencias del Lenguaje. Acerca de las teorías. Los modelos gramaticales: dimensión científica y dispositivos descriptivos. Gramática generativa. Gramática Sistémico Funcional.
520 3 _bEste libro es producto de varios factores: la experiencia acumulada en investigación y práctica docente en la Universidad Nacional de Villa María y las relaciones de afecto que hemos entablado los y las integrantes de este equipo. Desde un punto de vista más académico, presentamos los resultados de una investigación subsidiada y realizada en la Universidad Nacional de Villa María, en el Instituto Académico Pedagógico de Ciencias Humanas. El objetivo general del proyecto consistía en fortalecer la formación y las prácticas docentes en gramática, por lo que nos ocupamos de sistematizar información referida a tres teorías gramaticales: Estructuralismo, Generativismo y Sistémico-funcional, destinada a la enseñanza de la gramática en las aulas. De tal actividad surge este libro destinado a ampliar y precisar la formación gramatical de docentes y estudiantes de Lengua.
650 1 4 _aAPRENDIZAJE
650 1 4 _aENSEÑANZA
650 1 4 _aFORMACIÓN DEL DOCENTE
650 1 4 _aGRAMÁTICA
650 1 4 _aSINTAXIS
654 0 _a415 - Gramática de las formas estándares de las lenguas
654 0 _a415 - Gramática de las formas estándares de las lenguas
700 1 _aSupisiche, Patricia,
_eautor
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