000			02194nam a22003497i 4500
001			AZUAY-83651
003			AZUAY
005			20251111043003.0
008			251108b |||||||gr|||| 00| | d
020			_a978-994-209-515-2
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
082	0	4	_a370.117 _bR6961
100	1		_aRodríguez Cruz, Marta, _eautor
245	1	0	_aEducación intercultural bilingüe, interculturalidad y plurinacionalidad en el Ecuador. Luchas y experiencias del movimiento indígena: desde dolores Cacuango hasta la Revolución ciudadana : _bVolumen 1
250			_a1a. ed.
264	3	1	_aQuito : _bAbya-Yala, _c2018
300			_a162 páginas
300			_bImpreso
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
520	3		_aDesarrollo capitalista e integracionismo: el impulso a la alfabetización(1940-1960). El tratamiento de la educación intercultural bilingüe desde los programas de alfabetizan rural hasta su institucionalización (1960-1988). La doble demanda: tierra y plurinacionalidad. La educaciónn intercultural bilingüe en el Ecuador
520	3		_bDesde los inicios de su constitución, la educación intercultural bilingüe ha sido configurada como base del proyecto político de la CONAIE y herramienta fundamental en la lucha por una de sus demandas históricas principales: la construcción de Ecuador como Estado intercultural y plurinacional y el fin de las relaciones de dominación colonial entre indígenas y blanco-mestizos. No por casualidad, la educación ha sido la herramienta estratégicamente privilegiada por muchos actores sociales y políticos para la construcción de un determinado proyecto de Estado y de sociedad. Por ello, el análisis histórico del sistema educativo ecuatoriano en estas claves reviste especial importancia.
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN INTERCULTURAL BILINGUE
650	1	4	_aINTERCULTURALIDAD ECUATORIANA
650	1	4	_aPLURINACIONALIDAD ECUATORIANA
654	0		_a370.117 - Educación intercultural y bilingüe
654	0		_a370.117 - Educación intercultural y bilingüe
942			_2ddc _c5
999			_c36652 _d36652