| 000 | 02700nam a22005657i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-83516 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111043002.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-84-917117-2-8 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.115 _bG952 |
| 100 | 1 |
_aLlorente Ayuso, Almudena, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aSensibilización social y participación |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMadrid, España : _bEditorial Síntesis, _c2018 |
| 300 |
_a202 páginas : _bfiguras, cuadros |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye glosario y códigos QR en cada capítulo; bibliografía y webgrafía al final del texto | ||
| 520 | 3 | _bEl profesional de la mediación comunicativa tiene una larga trayectoria en el ámbito de la sordoceguera, y actualmente su campo de actuación se amplía gracias a este nuevo ciclo formativo, en el que la sensibilización social y el fomento de la participación de los colectivos de personas sordas y sordociegas son funciones clave. En los primeros capítulos iremos avanzando en el conocimiento de ambos colectivos, para posteriormente ahondar en el diseño de acciones de sensibilización social y participación, así como en los medios y herramientas de difusión que la sociedad de la información nos ofrece. Este libro es una guía teórica y práctica para el alumnado del Grado Superior en Mediación Comunicativa y para el profesorado que imparte dentro de este perfil el módulo Sensibilización Social y Participación. | |
| 650 | 1 | 4 | _aAMBIENTE FAMILIAR |
| 650 | 1 | 4 | _aCOMUNICACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aCOMUNICACIÓN INCLUSIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aCOMUNICACIÓN INFANTIL |
| 650 | 1 | 4 | _aCOMUNICACIÓN NO VERBAL |
| 650 | 1 | 4 | _aDIFICULTADES DE COMUNICACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aDIVERSIDAD AUDITIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aESTRATEGIAS DE COMUNICACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEVALUACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aHERRAMIENTAS DE COMUNICACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aHERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS |
| 650 | 1 | 4 | _aINTEGRACIÓN EDUCATIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aMEDIOS DE COMUNICACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aPARTICIPACIÓN SOCIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aPERSONAS SORDAS |
| 650 | 1 | 4 | _aPLAN DE SENSIBILIZACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aPROMOCIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aSORDOCEGUERA |
| 650 | 1 | 4 | _aTRASTORNO DE COMUNICACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aTRASTORNO DEL LENGUAJE |
| 654 | 0 | _a370.115 - Educación para la responsabilidad social, ética social | |
| 654 | 0 | _a370.115 - Educación para la responsabilidad social, ética social | |
| 700 | 1 |
_aGonzález Otero, Alicia, _eautor |
|
| 700 | 1 |
_aGuijarro Zabalegui, Mónica, _eautor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c36523 _d36523 |
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