000 02368nam a22004937i 4500
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020 _a978-987-591-735-4
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_erda
041 0 _aspa
082 0 4 _a371.1
_bA4664
100 1 _aDanieli, María Eugenia,
_eautor
245 1 0 _aEnseñar, evaluar, disciplinar: Efectos normativos en diferentes niveles
264 3 1 _aCórdoba, Argentina :
_bEditorial Brujas,
_c2016
300 _a134 páginas :
_bilustraciones
300 _bImpreso
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
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_ano mediado
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_avolumen
_bnc
504 _aIncluye bibliografía en cada capítulo
520 3 _bContiene: 1. Identidades y prácticas pedagógicas en la escuela primaria... Consideraciones a propósito de la ´Jornada Extendida´; 2. Notas acerca del proyecto de Promoción Acompañada para alumnos del nivel primario de 2 a 7 grado del Ministerio de Educación de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. 3. En la trama de la lógica de construcción y las claves de recepción de una propuesta para la formación de maestros en entornos virtuales: experiencias de enseñanza en los postítulos nacionales del Programa ´Nuestra Escuela´; 4. El tiempo des-anudado: su impacto en los procesos de subjetivación y la escolarización; 5. La evaluación de la Universidad, primeras situaciones evaluativas...¿qué dicen los estudiantes? 6. Estudios de posgrado en Lengua y Literatura: enseñanza, evaluación y saberes disciplinares como dispositivos formativos.
650 1 4 _aAPRENDIZAJE
650 1 4 _aDOCENCIA VIRTUAL
650 1 4 _aEDUCACIÓN BÁSICA
650 1 4 _aENSEÑANZA
650 1 4 _aENSEÑANZA PRIMARIA
650 1 4 _aENSEÑANZA VIRTUAL
650 1 4 _aESCOLARIZACIÓN
650 1 4 _aEVALUACIÓN
650 1 4 _aFORMACIÓN
650 1 4 _aLENGUA
650 1 4 _aLITERATURA
650 1 4 _aPRÁCTICAS PEDAGÓGICAS
654 0 _a371.1 - Maestros y enseñanza, actividades relacionadas
654 0 _a371.1 - Maestros y enseñanza, actividades relacionadas
700 1 _aAlterman, Nora,
_eautor
700 1 _aBasel, Paula,
_eautor
700 1 _aCoria, Adela,
_eautor
700 1 _aDucant, Emilio,
_eautor
700 1 _aLópez Molina, Eduardo,
_eautor
942 _2ddc
_c5
999 _c36474
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