| 000 | 02619nam a22004097i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-83370 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
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| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a612.8233 _bO775 |
| 100 | 1 |
_aOrtiz Alonso Tomás, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aNeuroCiencia y Educación. |
| 250 | _a1a. ed. 5a.reimp | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMadrid : _bAlianza Editorial, _c2017 |
| 300 |
_a264 páginas : _bcuadros, figuras |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 500 | _aÍndice, Prólogo, introducción. Referencias bibliográficas, | ||
| 520 | 3 | _aNeurodesarrollo y funciones cognitivas, Plasticidad cerebral, Períodos críticos y períodos sensibles, (TDAH) Trastorno por déficit de atención e hiperactividad, Centro de broca, Lenguaje hablado, Lenguaje lector, Aprendizaje y memoria, Aplicaciones en el campo de la educación, Percepción táctil, Discalculia, Emoción y motivación, Solución de problemas, Mantenimiento del buen estado cerebral. | |
| 520 | 3 | _bEl objetivo primordial de este libro es la aproximación del mundo de la neurociencia a la práctica diaria de la enseñanza en niños y adolescentes. Integrar los conocimientos del cerebro y aplicarlos a la educación constituye un trabajo muy arduo, difícil y de gran complejidad. A lo largo de sus páginas, el autor muestra los últimos conocimientos del cerebro en relación con los procesos de aprendizaje y desarrollo durante la niñez y la adolescencia y expone cómo estos avances científicos pueden influir en la enseñanza y en la educación. Sin embargo, el objetivo, más modesto, consiste en estimular a padres y profesionales de la enseñanza a que se interesen y amplíen sus conocimientos sobre los avances en el estudio del cerebro, puedan utilizar un mismo lenguaje y participar conjuntamente en futuros desarrollos de programas neuro-pedagógicos. | |
| 650 | 1 | 4 | _aLENGUAJE COMPRENSIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aMEMORIA Y APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aMOTRICIDAD FINA |
| 650 | 1 | 4 | _aNEUROCIENCIA COGNITIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aPERCEPCIÓN AUDITIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aSOLUCIÓN DE PROBLEMAS |
| 650 | 1 | 4 | _aTRASTORNO DE DÉFICIT DE ATENCIÓN CON HIPERACTIVIDAD-TDAH |
| 650 | 1 | 4 | _aTRASTORNOS DEL APRENDIZAJE |
| 654 | 0 | _a612.8233 - Procesos mentales consientes e inteligencia- Neurociencia cognoscitiva | |
| 654 | 0 | _a612.8233 - Procesos mentales consientes e inteligencia- Neurociencia cognoscitiva | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c36383 _d36383 |
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