000			01845nam a22003257i 4500
001			AZUAY-83330
003			AZUAY
005			20251111043000.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T14419
100	1		_aBriceño Santín, Dayana Marelin, _eautor
245	1	0	_aRelación de las Funciones Ejecutivas y Rendimiento Escolar en Niños y Niñas de 10 a 11 Años de la Escuela ´Manuela Cañizares´
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2019
300			_a81 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Clínica
520	3		_bLa presente investigación tuvo por objetivo evaluar las funciones ejecutivas (FE) a dos grupos de escolares, uno con alto rendimiento académico y otro grupo con bajo rendimiento. Se comparó el nivel de ejecución de FE de ambos grupos por medio de la Batería Neuropsicológica de Funciones Ejecutivas y Lóbulos Frontales, que fue aplicada a 40 niños de entre 10 a 11 años de edad. Los resultados indicaron una influencia predominante de la corteza prefrontal dorsolateral en el rendimiento académico. Además, se pudo observar que no existían diferencias significativas entre el nivel de FE de acuerdo a la edad ni genero de participantes
650	1	4	_aFUNCIÓN EJECUTIVA
650	1	4	_aNEUROPSICOLOGÍA
650	1	4	_aRENDIMIENTO ACADÉMICO
700	1		_aBueno Pacheco, Gladys Alexandra, _edirector de Tesis
700	1		_aJara Lafebre, Pablo Ismael, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8769 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c36343 _d36343