000			02125nam a22003377i 4500
001			AZUAY-83298
003			AZUAY
005			20251111043000.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T14390
100	1		_aCarchi Pugo, Sandra Patricia, _eautor
245	1	0	_aInfluencia del Bullying en el rendimiento académico de los estudiantes de octavo a tercero, Déleg 2018
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2019
300			_a24 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aEspecialista en Medicina Familiar y Comunitaria
520	3		_bEl bullying conlleva consecuencias que impiden el normal desarrollo de la enseñanza y afectan gravemente a las relaciones interpersonales entre profesores y alumnos, pueden generar depresión, ansiedad, aislamiento social, suicidios y otros han optado por responder violentamente generando masacres. El objetivo del presente estudio fue determinar la relación existente entre bullying y rendimiento académico en los adolescentes de octavo de básica a tercero de bachillerato de la parroquia Déleg, para lo cual se aplicó el test de evaluación de la agresividad entre escolares CIE A, que identifica la dinámica de agresión, síntomas somáticos y víctima, además un test de datos demográficos para caracterizar la población y para el rendimiento académico se usó el registro de notas del 2017-2018. Los resultados muestran presencia de bullying en un 82.6% de los estudiantes encuestados, sin embargo, no existe una relación inversamente proporcional entre el bullying y rendimiento académico.
650	1	4	_aBULLYING
650	1	4	_aCARACTERÍSTICAS DEL ABUSADOR
650	1	4	_aRENDIMIENTO ACADÉMICO
650	1	4	_aSÍNTOMAS
650	1	4	_aVÍCTIMA
700	1		_aMora Verdugo, Miriann Alexandra, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8731 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c36312 _d36312