000			02014nam a22003257i 4500
001			AZUAY-83191
003			AZUAY
005			20251111042959.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T14317
100	1		_aGuzmán Matute, Laura Angelica, _eautor
245	1	0	_aDesempeño lector y funciones ejecutivas en niños de séptimo de básica con buen rendimiento académico de la Unidad Educativa ´La Asunción´ y ´Fe y Alegría´
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2019
300			_a47 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520	3		_bLa siguiente investigación tiene por objetivo identificar la relación entre el buen rendimiento académico, funciones ejecutivas y buen desempeño de lectura a los estudiantes de la Unidad Educativa “La Asunción” y “Fe y Alegría” de la ciudad de Cuenca, se podrá observar si un estudiante con buen rendimiento académico posee o no dificultades en la lectura y funciones ejecutivas. Para comprobar esto se aplicará los test Prolec-R, Enfen. Los resultados indican una relación positiva entre las funciones ejecutivas y el proceso lector, los estudiantes de las unidades educativas “La Asunción” y “Fe y Alergia” poseen un correcto funcionamiento ejecutivo y un buen desempeño lector.
650	1	4	_aFUNCIÓN EJECUTIVA
650	1	4	_aLECTURA
650	1	4	_aRENDIMIENTO ACADÉMICO
700	1		_aPacurucu Pacurucu, Ana Lucía, _edirector de Tesis
700	1		_aSalamea Astudillo, Diana Jackeline, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8655 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c36219 _d36219