000			01895nam a22003257i 4500
001			AZUAY-83153
003			AZUAY
005			20251111042959.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T14299
100	1		_aSalinas Machuca, Andrea Daniela, _eautor
245	1	0	_aPropuesta de desarrollo Personal en trabajo en equipo con docentes de la Unidad educativa Borja
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Organizacional, _c2018
300			_a54 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Organizacional
520	3		_bLa investigación se realizó en la Unidad Educativa Borja, con el objetivo de fomentar el trabajo en equipo en los docentes, problemática previamente identificada por el departamento de RRHH. Se ejecutó un taller lúdico, utilizando el constructivismo, siguiendo la teoría de las 5 “C” de Peters, basándose en técnicas de indoor y outdoor training. Posteriormente, se realizó un grupo focal, con el fin de evaluar la metodología. Según los resultados obtenidos se concluye que la metodología propuesta en esta investigación es de gran impacto para temas de clima, ya que utiliza herramientas que se basan en crear espacios lúdicos, afianzando relaciones para desarrollar un mejor ambiente laboral.
650	1	4	_aMETODOLOGÍA CONSTRUCTIVISTA
650	1	4	_aOUTDOOR TRAINING
650	1	4	_aTRABAJO EN EQUIPO
700	1		_aGalán Avecillas, Joseline Daniela, _eautor
700	1		_aMoyano Moyano, Mario Eduardo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8632 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c36181 _d36181