| 000 | 02097nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-83002 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042958.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T14269 | ||
| 100 | 1 |
_aHeredia Loayza, Wilmer Esteban, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aComunicación y Democracia Digital: alternativas que emergen con las TIC para el fortalecimiento de la participación en la gestión pública del cantón Cuenca |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2018 |
| 300 | _a42 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
||
| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
||
| 502 | _aMagíster en Comunicación y Marketing | ||
| 520 | 3 | _bEste trabajo parte de los estudios críticos de la comunicación en la sociedad, principalmente de la Escuela de Frankfurt; en esa línea se consideró la democracia digital y las características del cantón, para determinar el papel de las TIC en el fortalecimiento de la participación. Se realizó una investigación de enfoque cualitativo con base en el análisis de: la normativa ecuatoriana vigente, estudios realizados y algunas prácticas en el contexto internacional; además de la información primaria obtenida de entrevistas a profesionales, académicos y expertos en el ámbito. Con esto se identificó a la infraestructura instalada, el empoderamiento ciudadano y principalmente la voluntad política de las autoridades como factores básicos para la democracia digital; consecuentemente, surge como la alternativa para fortalecer los mecanismos de participación ciudadana presenciales en el cantón Cuenca. | |
| 650 | 1 | 4 | _aCUENCA |
| 650 | 1 | 4 | _aGOBIERNO ELECTRÓNICO |
| 650 | 1 | 4 | _aPARTICIPACIÓN CIUDADANA |
| 650 | 1 | 4 | _aTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS |
| 700 | 1 |
_aGuillermo Ríos, Victor Hugo, _edirector de Tesis |
|
| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8602 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
||
| 999 |
_c36038 _d36038 |
||