000			01960nam a22003257i 4500
001			AZUAY-82723
003			AZUAY
005			20251111042956.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T14118
100	1		_aAstudillo Guillén, Stephanie Patricia, _eautor
245	1	0	_aEstudio de Caso en Dificultades de Desarrollo
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz, _c2018
300			_a124 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520	3		_bEl caso de análisis corresponde a una niña con dificultades en el desarrollo, cambios de conducta y un diagnóstico de epilepsia, lo cual ha afectado su participación en las actividades escolares. Se aplicaron varios test que permitieron valorar como se encontraba su nivel de desarrollo y al observar los resultados se estableció una propuesta de intervención que atiende las necesidades específicas del caso y que permitirá que su inclusión a nivel escolar sea adecuada. Para la realización de esta propuesta se ha tomado en cuenta los gustos y fortalezas de la niña y se considera que esta tiene que estar fundamentada en el juego y en la estimulación temprana. La presente investigación es de tipo cualitativo y descriptivo.
650	1	4	_aEPILEPSIA
650	1	4	_aESTIMULACIÓN TEMPRANA
650	1	4	_aJUEGO
650	1	4	_aPROPUESTA DE INTERVENCIÓN
700	1		_aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8398 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c35776 _d35776