000			02057nam a22003257i 4500
001			AZUAY-82636
003			AZUAY
005			20251111042956.0
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T14068
100	1		_aPeralta Vásconez, María Fernanda, _eautor
245	1	0	_aPlan de acompañamiento a familias de niños de 2 a 3 años sobre temáticas de educación inicial en base al análisis de sus percepciones
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz, _c2018
300			_a153 páginas
300			_bDigital
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520	3		_bLa presente investigación tiene el objetivo de realizar un plan de acompañamiento a familias de niños de dos a tres años de los centros municipales “27 de Febrero” “Amigos del Ambiente” y “San Blas”, basándose en el análisis de sus percepciones sobre temáticas de educación inicial. Se realizó en tres centros municipales de educación inicial del cantón Cuenca con un total de dieciséis niños y once familias, para esto se utilizó el Inventario de Desarrollo Batelle, grupos focales, entrevistas semiestructuradas que permitieron obtener resultados iniciales y finales. Por otra parte, la metodología aplicada para la intervención fue el arte y el juego, visitas domiciliarias y talleres dentro de los centros.
650	1	4	_aEDUCACIÓN INICIAL
650	1	4	_aFAMILIA
650	1	4	_aRIESGO SOCIAL
700	1		_aArteaga Ortiz, Ana Cristina, _edirector de Tesis
700	1		_aPineda González, Isabel Alejandra, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8347 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c35695 _d35695