000			02155nam a22003257i 4500
001			AZUAY-82634
003			AZUAY
005			20251111042956.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T14066
100	1		_aQuintanilla Bustos, Thais Karolina, _eautor
245	1	0	_aProyecto de atención temprana a niños de 2 a 3 años en condiciones de riesgo social que asisten a los centros de desarrollo infantil municipales ´El Cebollar´ y ´Sol de Talentos´ de la ciudad Cuenca a través del uso de Tic
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz, _c2018
300			_a218 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520	3		_bEl presente trabajo está enfocado en ser una investigación pionera que busca medir el impacto de la aplicación de un plan de intervención a través del uso de TIC (tecnologías de la información y comunicación) en niños de 2 a 3 años en condiciones de riesgo social que asisten a los centros de desarrollo infantil municipales “Sol de Talentos” y “Cebollar” con diagnóstico de retraso en el desarrollo a través de la estrategia metodológica denominada “estaciones”. A través de un estudio con metodología mixta de investigación se demostró el impacto positivo que generó el uso de TIC como propuesta metodológica logrando mejoras en el desarrollo de los niños participantes.
650	1	4	_aDESARROLLO INFANTIL
650	1	4	_aEDUCACIÓN INICIAL
650	1	4	_aINTERVENCIÓN TEMPRANA
650	1	4	_aTECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN-TICS
700	1		_aGuillén Guerrero, María Gabriela, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8345 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c35693 _d35693