| 000 | 01759nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-82318 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042954.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T13908 | ||
| 100 | 1 |
_aPuruncajas Pauta, Kevin Jesua, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aUnidades Educativas en el Centro Histórico como articuladores de Espacios Públicos Caso Escuela España |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Arquitectura, _c2018 |
| 300 | _a112 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 500 | _aDocumento original almacenado en Biblioteca ´Hernán Malo González´ | ||
| 502 | _aArquitecto | ||
| 520 | 3 | _bEl sector considerado es El Rollo ubicado en el barrio El Vecino. A este se le conoce como uno de los sectores más peligrosos de Cuenca ya que con el pasar de los años, esta entrada a la cuidad se fue convirtiendo en un lugar de paso a la cuidad. Se buscó revitalizar los sectores con espacios públicos que sirva a la comunidad y en especial a los niños del sector que son los que dan vida a un barrio. El concepto de las Escuelas Abiertas es eliminar las barreras físicas de la unidad educativa pública y brindar instalaciones compartidas a la comunidad. | |
| 650 | 1 | 4 | _aCOHESIÓN SOCIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aESCUELA ABIERTA |
| 650 | 1 | 4 | _aESPACIO PÚBLICO |
| 650 | 1 | 4 | _aINTEGRACIÓN SOCIAL |
| 700 | 1 |
_aVanegas Peña, Agustín Santiago, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/8186 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c35427 _d35427 |
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