000			01935nam a22003257i 4500
001			AZUAY-81645
003			AZUAY
005			20251111042951.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T13643
100	1		_aSantos Sánchez, Henry Patricio, _eautor
245	1	0	_aInfografía animada: una nueva vía educomunicacional
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Comunicación Social, _c2018
300			_a93 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Comunicación Social y Publicidad
520	3		_bLas infografías animadas son muy atractivas, claras y fáciles de entender. Resulta importante poner a prueba a través de este proyecto el potencial educomunicativo que tiene la animación gráfica. Para lograr este objetivo, se realizó en primer lugar, un análisis de referentes concluyendo con la realización de una matriz donde se sintetiza tal análisis. Luego, con la investigación bibliográfica realizada sobre el tema a tratar en la infografía que es “los elementos de la cámara fotográfica” se construyó el guion y se elaboraron las diferentes piezas gráficas que componen este material audiovisual. Finalmente se realizó una prueba piloto con estudiantes de la escuela de la Universidad del Azuay para caracterizar el aporte educativo que tienen de las infografías animadas.
650	1	4	_aANIMACIÓN GRÁFICA
650	1	4	_aEDUCACIÓN AUDIOVISUAL
650	1	4	_aEDUCOMUNICACIÓN
650	1	4	_aINFOGRAFÍA ANIMADA
700	1		_aVintimilla Ugalde, Oscar Gustavo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7903 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c35029 _d35029