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003 AZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T13605
100 1 _aGuzmán Cárdenas, Sandra Virginia,
_eautor
245 1 0 _aRevisión y Evaluación del Programa de Recolección de Pilas elaborado por la Empresa ETAPA-EP en la ciudad de Cuenca
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Posgrados,
_c2018
300 _a61 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
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337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aMagíster en Gestión Ambiental
520 3 _bEste proyecto de tesis evalúa el uso y manejo de pilas y baterías en los hogares de estudiantes de 6to de básica que han recibido capacitación en los años 2015-2016, 2016-2017 y no capacitados en estos dos años, en las unidades educativas a las que instruye el programa de recolección de pilas usadas por la Empresa de telecomunicaciones, agua potable y alcantarillado ETAPA- EP a través del componente de Educación Ambiental, en el área urbana de la ciudad de Cuenca. En la investigación se realizaron encuestas para verificar el tipo de pilas utilizadas, la percepción de la población sobre el impacto en el medio ambiente y el conocimiento del programa de recolección de pilas usadas de ETAPA-EP. En un promedio de 98% de los encuestados declaran que usan baterías en casa. AA es el tipo principal de batería consumida. Cada familia consume en promedio 2.65 pilas al año, el 64% de ellas son recargables. El 80% de las familias consideran que podrían causar daños al medio ambiente, 29% de las baterías terminan en la basura común, el 36% se almacena en casa y el 29% las entrega alguna institución, el 6% a otras instancias dentro de esta la de mayor acogida ETAPA-EP. De los tres componentes encuestados en los hogares de los niños capacitados en el 2016- 2017 un 61% demuestran un mayor conocimiento de las actividades llevadas a cabo por ETAPA EP que las capacitadas en años anteriores.
650 1 4 _aHOGARES
650 1 4 _aMEDIO AMBIENTE
650 1 4 _aPERCEPCIÓN
650 1 4 _aPILAS
700 1 _aArévalo Vélez, César Vinicio,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7807
_yVer documento en línea
942 _2z
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999 _c34909
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