| 000 | 01595nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-80930 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
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| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.9 _bR844 |
| 100 | 1 |
_aRotger, Marilina, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aNeurociencia neuroaprendizaje: las emociones y el aprendizaje, nivelar estados emocionales y crear un aula con cerebro |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aCórdoba, Argentina : _bEditorial Brujas, _c2017 |
| 300 |
_a117 páginas : _bilustraciones |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 520 | 3 | _aCerebro triuno. Las emociones...están en nuestro cerebro. La amígdala cerebral. Neurotransmisores. El aprendizaje. Atención y memoria. La inteligencia emocional. La inteligencia emocional en la escuela- Estrategias para nivelar estados emocionales en el aula. Un aula con cerebro. Entrenar la atención | |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aESTADOS EMOCIONALES |
| 650 | 1 | 4 | _aNEUROCIENCIA |
| 650 | 1 | 4 | _aNEUROCIENCIA DEL APRENDIZAJE |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 654 | 0 | _a371.9 - Educación especial- estudiantes excepcionales, dificultades de aprendizaje, estudiantes de bajos rendimientos en educación especial | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c34595 _d34595 |
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