000			02224nam a22003497i 4500
001			AZUAY-80776
003			AZUAY
005			20251111042947.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T13381
100	1		_aLucero Arias, María Auxiliadora, _eautor
245	1	0	_aIncidencia de conductas disruptivas en niños de 3 a 5 años de edad en instituciones particulares de Cuenca
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2017
300			_a68 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Clínica
520	3		_bEn ésta investigación descriptiva de corte transversal, se describe la incidencia de conductas disruptivas de 67 niños y niñas de 3 y 5 años de edad pertenecientes a tres instituciones particulares de la ciudad de Cuenca, se determinó la conducta disruptiva con mayor prevalencia según el género y se analizó el estilo de crianza y su relación con las conductas disruptivas. Para la recolección de datos, se utilizaron los cuestionarios: Child Behavior Checklist 1.5-5 (CBCL/1.5-5), el mismo que valora las conductas alteradas en los niños, y Parenting Scale, el cual evalúa los estilos de crianza parentales ante situaciones disciplinarias, dirigida a los padres de cada niño/a, quienes constituyeron una muestra participativa voluntaria. Como resultado se obtiene que las conductas que mayor incidencia presentan en relación al género masculino y femenino, son: la introversión y la somatización; y el estilo permisivo de la madre, se relaciona con los problemas agresivos de los niños.
650	1	4	_aCONDUCTAS
650	1	4	_aCONDUCTAS DISRUPTIVAS
650	1	4	_aESTILOS
650	1	4	_aESTILOS DE CRIANZA
650	1	4	_aINFANCIA
700	1		_aPacurucu Pacurucu, Ana Lucía, _edirector de Tesis
700	1		_aToalongo Rojas, Sofía Marisol, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7485 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c34499 _d34499