000			01926nam a22003377i 4500
001			AZUAY-80668
003			AZUAY
005			20251111042947.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T13334
100	1		_aErraez Nivicela, Pedro Eduardo, _eautor
245	1	0	_aPlan de capacitación para atender problemas conductuales dirigido a docentes de Educación Básica Media de la escuela Víctor Ordoñez
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2017
300			_a94 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
520	3		_bEl presente trabajo de investigación tiene como finalidad capacitar a los docentes de la Unidad Educativa “Víctor Ordoñez”, con el propósito de dar a conocer técnicas de modificación conductual. La recolección de información se llevó a cabo con encuestas y observaciones directas. El análisis de los resultados permitió saber cuánto conocen los docentes que es un problema conductual y técnicas de modificación conductual. Después de la capacitación existió un cambio significativo, ya que, a los docentes les resultaba mucho más fácil reconocer que es un problema conductual y cómo abordarlo dentro del aula.
650	1	4	_aCAPACITACIÓN
650	1	4	_aDOCENTES
650	1	4	_aMODIFICACIÓN CONDUCTUAL
650	1	4	_aPROBLEMAS CONDUCTUALES
700	1		_aChocho Orellana, Ángela Ximena, _edirector de Tesis
700	1		_aQuezada Sánchez, Paola Maritza, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7426 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c34423 _d34423