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003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T13324
100 1 _aOrdóñez Delgado, María Verónica,
_eautor
245 1 0 _aEl arte como terapia para el manejo de conductas agresivas en niños de cuarto y quinto año de educación general básica de la unidad educativa fiscal Alberto Andrade Arízaga Brumel, 2016.
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica,
_c2017
300 _a78 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
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_acomputadora
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_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520 3 _bEl presente proyecto se elabora con el fin de generar un cambio a nivel conductual y social en los niños de la Unidad Educativa “Alberto Andrade Arizaga Brumel”, que presentan dificultades de comportamientos agresivos por medio del arte terapia. El proyecto parte con una población inicial de 20 niños que cursan el 4to y 5to de educación básica, entre 7 a 9 años y de los cuales se sospecha podrían presentar dificultades de comportamientos agresivos. De estos se selecciona a quienes presentaran mayor dificultad mediante un diagnóstico dado por la aplicación del test proyectivo house, tree y person (HTP) y un cuestionario elaborado por la tesista sobre agresividad infantil para padres y niños, valorado por una escala de Likert con el fin de diagnosticar. Una vez obtenido estos resultados se elabora y aplica un programa de intervención basado en estrategias artísticas para contrarrestar conductas desadaptativas. Para finalizar se reevaluó por medio del test HTP, donde se evidenció si hubo cambios gracias al proceso previo y se socializó de los mismos.
650 1 4 _aAGRESIVIDAD
650 1 4 _aARTE TERAPIA
650 1 4 _aCONDUCTAS
650 1 4 _aEMOCIONES
700 1 _aMuñoz Astudillo, Xavier Alberto,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7416
_yVer documento en línea
942 _2z
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