| 000 | 01819nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-80495 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-987-591-463-6 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a153.9 _bM4697 |
| 100 | 1 |
_aMedrano, Leonardo Adrián, _ecompilador |
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| 245 | 1 | 0 | _aEvaluación psicológica y educativa: investigación y nuevos desarrollos |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aCórdoba, Argentina : _bEditorial Brujas, _c2015 |
| 300 |
_a165 páginas : _btablas |
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| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye referencias | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Reseña histórica del laboratorio de evaluación psicológica de evaluación psicológica y educativa (LEPE) y análisis biométrico de la revista Evaluar. Investigaciones y desarrollos de instrumentos. Una perspectiva social cognitiva de la transición entre la escuela y el trabajo. El test de matrices progresivas, escala general: un análisis psicométrico. Adaptación del inventario de personalidad 16PF-IPIP a un contexto de orientación, estudio preliminar. Conductas de riesgo, expectativas hacia el alcohol y consumo de alcohol en adolescentes de la ciudad de Córdoba. Metodología. Guía para la construcción de escalas de autoeficacia. Teoría de respuesta al item: supuestos básicos | |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOLOGÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aPSICOMETRÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aTESTS PSICOMÉTRICOS |
| 654 | 0 | _a153.9 - Inteligencia y aptitudes, Intelecto, nivel de inteligencia, Inteligencias múltiples | |
| 654 | 0 | _a153.9 - Inteligencia y aptitudes, Intelecto, nivel de inteligencia, Inteligencias múltiples | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c34287 _d34287 |
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