000			01743nam a22003377i 4500
001			AZUAY-80084
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005			20251111042943.0
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T13007
100	1		_aSolano Coronel, Karina Estefanía, _eautor
245	1	0	_aParámetros de diseño aplicables a edificios educativos en la Sierra
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño, Arquitectura y Arte-Escuela de Arquitectura, _c2017
300			_a155 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aArquitecto
520	3		_bSobre la construcción de las Unidades Educativas del Milenio, se han podido detectar varios problemas, el principal es que han sido implantadas a nivel nacional, desestimando cultura, clima, y pedagogía apropiada por edad. En respuesta, por medio del análisis de ambientes de aprendizaje, modelo educativo Montessori y condiciones propias de la región, se planteó un listado de patrones útiles para el diseño de unidades educativas en la Sierra, con el fin de tener un modelo que responda a las necesidades de niños y docentes, de modo que el espacio aporte al aprendizaje, y responda a condiciones climáticas y de emplazamiento.
650	1	4	_aAMBIENTES DE APRENDIZAJE
650	1	4	_aAPRENDIZAJE
650	1	4	_aESCUELAS
650	1	4	_aMETODOLOGÍA MONTESSORI
650	1	4	_aPATRONES
700	1		_aSotomayor Bustos, Cristian Marcelo, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7061 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c33961 _d33961