000			02099nam a22003497i 4500
001			AZUAY-79976
003			AZUAY
005			20251111042943.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T12972
100	1		_aCulcay Peláez, María Belén, _eautor
245	1	0	_aGuía metodológica de técnicas de estudio para el autoaprendizaje en niños de sexto y séptimo de Educación Básica en la Unidad Educativa José Víctor Ordoñez
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2017
300			_a106 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
520	3		_bEn el siguiente trabajo de investigación, se requirió atender las necesidades de aprendizaje y la motivación de estudiantes con dificultades en el rendimiento académico. Se realizó un diagnóstico que evaluó estilos de aprendizaje e inteligencias múltiples de los niños de Sexto y Séptimo de Básica de la Unidad Educativa José Víctor Ordoñez. Posteriormente se aplicó una guía metodológica de técnicas de estudio para el autoaprendizaje; obteniendo resultados positivos, ya que la docente generó espacios que permitieron poner en práctica las técnicas de estudio, mejorando así el aprendizaje de los alumnos, lo cual se evidenció en la evaluación de bloque 4, en el cual se obtuvo mayores puntajes.
650	1	4	_aAUTOAPRENDIZAJE
650	1	4	_aEDUCACIÓN BÁSICA
650	1	4	_aESTILOS DE APRENDIZAJES
650	1	4	_aINTELIGENCIAS MÚLTIPLES
650	1	4	_aTÉCNICAS DE ESTUDIO
700	1		_aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana, _edirector de Tesis
700	1		_aCardoso Landívar, María Emilia, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7024 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c33925 _d33925