000 02273nam a22003137i 4500
001 AZUAY-79953
003 AZUAY
005 20251111042943.0
008 251108b ||||||||qm||| 00| | d
040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T12965
100 1 _aAstudillo Lozano, Tania Maribel,
_eautor
245 1 0 _aPrograma de reforzamiento de las funciones básicas para la lecto- escritura en los niños de 5 y 6 años de la escuela ´Monte Sinaí´ de la parroquia Santa Ana
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica,
_c2017
300 _a140 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica
520 3 _bEste proyecto de investigación de campo, es un estudio descriptivo de corte transversal con enfoque cualitativo y aplicativo. Tiene como finalidad fortalecer las funciones básicas de los niños de cinco y seis años que asisten a la escuela Monte Sinaí, para así facilitar el aprendizaje de la lecto-escritura. Se aplica el test de Funciones Básicas Adaptación UC.IE.DI. 2000, del Dr. Iván Espinoza que determina el nivel de logro de las funciones básicas. Los resultados obtenidos demuestran que los niños tienen dificultades en las funciones básicas de discriminación auditiva, memoria secuencial auditiva, memoria visual, ritmo, lateralidad, coordinación viso-motora, pronunciación, fatiga y cansancio. Se elabora y aplica un programa de funciones básicas, con una metodología lúdica. Finalizada la aplicación del programa de reforzamiento de las funciones básicas, se reevalúan estas funciones y se procede a compararlas con los resultados de la evaluación inicial.
650 1 4 _aFUNCIONES BÁSICAS
650 1 4 _aLECTO-ESCRITURA
650 1 4 _aTEST DE FUNCIONES BÁSICAS ADAPTACIÓN UC.IE.DI
700 1 _aLeón Pesántez, Adriana del Pilar,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/7017
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c33902
_d33902