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001 AZUAY-79816
003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T12910
100 1 _aÁlvarez Astudillo, Gabriela Elisabeth,
_eautor
245 1 0 _aProyecto de estimulación en el área de lenguaje, para niños y niñas de 2 a 3 años en el centro educativo Santa Catalina de Labouré de la ciudad de Cuenca
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz,
_c2017
300 _a103 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520 3 _bEl presente trabajo de titulación se planteó como objetivo determinar la efectividad de un programa de estimulación de lenguaje para niños y niñas de 2 a 3 años de edad pertenecientes al Centro Santa Catalina de Labouré; para lo cual se diseñó un enfoque metodológico mixto (cuantitativo y cualitativo), y un tipo de investigación observacional, prospectivo, longitudinal y descriptivo. Se obtiene como resultados que los niños y niñas presentan una mejoría en el área del lenguaje; sin embargo, en algunos casos el avance no fue muy significativo, lo que pudo deberse a factores familiares, como fueron la falta de estimulación dentro del hogar e, incluso, la discontinuidad con la que asisten al centro educativo; ello impide llevar una secuencia de trabajo coherente en el área del lenguaje. Se concluye evidenciando la necesidad de involucrar a los padres de familia en los procesos de estimulación del lenguaje.
650 1 4 _aESTIMULACIÓN TEMPRANA
650 1 4 _aETAPAS DE DESARROLLO
650 1 4 _aLENGUA
650 1 4 _aTRASTORNOS DEL LENGUAJE
700 1 _aPérez González, María Esther,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6955
_yVer documento en línea
942 _2z
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