000			01930nam a22003257i 4500
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T12846
100	1		_aOrmaza Astudillo, Gabriela, _eautor
245	1	0	_aImpacto de la educación ambiental lúdica frente al método tradicional de enseñanza- aprendizaje en el comportamiento ambiental de estudiantes de quinto año de educación general básica de la escuela Dolores Sucre
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2017
300			_a117 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Gestión Ambiental
520	3		_bAnte los problemas ambientales como la falta de aseo y cuidado de espacios, la Educación Ambiental surge como solución. En este ámbito se pretende determinar la eficacia de actividades educativas lúdicas en el comportamiento ambiental, mismas que fueron impartidas en dos paralelos del quinto año de educación general básica, manteniendo métodos tradicionales en el paralelo restante. Se realizó una comparación mediante: encuestas, monitoreo de puntos de reciclaje, cuantificación de especies vegetales entregadas para su cuidado y entrevistas a maestras. Los resultados fueron favorables, concluyendo que la educación ambiental lúdica influye positivamente. Se recomienda su aplicación como estrategia innovadora de enseñanza-aprendizaje.
650	1	4	_aEDUCACIÓN
650	1	4	_aEDUCACIÓN AMBIENTAL
650	1	4	_aLÚDICA
700	1		_aArias Astudillo, Priscila, _eautor
700	1		_aLabatut, Caroline, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6883 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c33688 _d33688