000			03058nam a22003857i 4500
001			AZUAY-79512
003			AZUAY
005			20251111042941.0
008			251108b |||||||gr|||| 00| | d
020			_a978-968-426-659-9
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
082	0	4	_a153.93 _bB9221
100	1		_aWarren, W. L., _eautor
245	1	0	_aManual y guía de intepretación de la técnica de dibujo proyectivo H-T-P
250			_a1a. reimpresión
264	3	1	_aMéxico : _bEl Manual Moderno, _c2002
300			_a177 páginas : _bilustraciones
300			_bImpreso
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _ano mediado _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_aContiene: Manual. Aplicación del H.T.P. Interpretación. Evaluación del dibujo. Características generales del dibujo. Actitud. Tiempo, latencia, pausas. Habilidad crítica y borrado. Comentarios. Rasgos generales del dibujo. Proporción. Perspectiva. Detalles. Color. Interrogatorio posterior. Rasgos específicos del dibujo de figuras. Casa. Árbol. Persona. Estudios de casos. Dibujos del H-T-P en niños y adultos: algunos probmeas y comparaciones L. Stanley Wenck, Ed. D. y Donna Rait. Antecedentes teóricos e investigación.
520	3		_bEl dibujo proyectivo tiene un lugar en diversas áreas de la actividad clínica: puede considerarse como una muestra inicial de conducta que permite valorar las reacciones del individuo frente a una situación poco estructurada; como indicador del pronóstico con base en la habilidad del paciente y del clínico para permanecer en contacto y articular experiencias bajo estas circunstancias; para alentar el interés, comodidad y confianza entre el entrevistador y el cliente; como herramienta de diagnóstico debido a la información que puede revelar y su relación con otros instrumentos. Objetivo: Evaluar las funciones del ego, conflictos de personalidad, autoimagen, percepción familiar, funcionamiento intelectual y coordinación visomotriz. Características: La técnica de dibujo proyectivo H-T-P es una de las pruebas de mayor difusión y empleo en la evaluación de la personalidad. Ofrece abundante información clínica, es breve y puede aplicarse prácticamente a cualquier sujeto: con poca instrucción, alteraciones en el desarrollo, impedimentos de lenguaje o diferencias culturales, entre otros. El Manual incluye secciones especiales para interpretar los rasgos de dibujos hechos por niños y adultos, de manera independiente y un apéndice especial en relación con los trazos que efectúan los niños maltratados. Evalúa: Niños, adolescentes y adultos.
650	1	4	_aBATERÍA DE TESTS
650	1	4	_aPRUEBAS DE DIAGNÓSTICO
650	1	4	_aPSICOLOGÍA APLICADA
650	1	4	_aTÉCNICAS PROYECTIVAS
650	1	4	_aTESTS PSICOMÉTRICOS
654	0		_a153.93 - Pruebas de inteligencia
654	0		_a153.93 - Pruebas de inteligencia
700	1		_aBuck, John N., _eautor
700	1		_aRomero Soto, Blanca Eurgenia, _etraductor
942			_2ddc _c5
999			_c33590 _d33590