000			02002nam a22003377i 4500
001			AZUAY-79267
003			AZUAY
005			20251111042939.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T12661
100	1		_aTello Jauregui, Andrea Catalina, _eautor
245	1	0	_aDiagnóstico de los niveles de Burnout de los Decanos, Subdecanos, Directores de carrera y Miembros de las Juntas Académicas de la Universidad del Azuay y su relación con las Estrategias de Afrontamiento
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Organizacional, _c2016
300			_a127 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Organizacional
520	3		_bEl siguiente trabajo de investigación científica presenta un diagnóstico de los niveles de Burnout de los docentes administrativos de la Universidad del Azuay y su relación con las estrategias de afrontamiento. El diseño fue descriptivo- correlacional y transversal. Los instrumentos utilizados fueron el inventario de Burnout MBI el cuestionario CAE y una encuesta de nuestra autoría, los cuales se aplicaron y demuestras estos resultados: La mayoría de la población posee niveles medios de Burnout y las Estrategias de Afrontamiento mayormente utilizadas son: Focalización en la Solución del Problema, Reevaluación Positiva y Búsqueda de Apoyo Social.
650	1	4	_aAGOTAMIENTO EMOCIONAL
650	1	4	_aDESPERSONALIZACIÓN
650	1	4	_aESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO
650	1	4	_aSÍNDROME DE BURNOUT
700	1		_aMoyano Moyano, Mario Eduardo, _edirector de Tesis
700	1		_aZalamea Pesántez, Susana Carolina, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6567 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c33392 _d33392