000			02308nam a22003377i 4500
001			AZUAY-79264
003			AZUAY
005			20251111042939.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T12659
100	1		_aAguagüiña Criollo, María Gabriela, _eautor
245	1	0	_aClima familiar y rendimiento académico en adolescentes de 7mo a 3er año de bachillerato de la Unidad Educativa ´Javier Loyola´ de la Parroquia Chuquipata. Azogues-Cañar 2016
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica, _c2016
300			_a103 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aPsicología Clínica
520	3		_bEsta investigación tiene como objetivo establecer una correlación entre el clima familiar y el rendimiento académico, utilizando instrumentos como: el APGAR familiar, la Escala de Clima Social: Familiar y el registro de calificaciones; la muestra estuvo conformada por 318 estudiantes entre 10 y 23 años, de condición socioeconómica media y baja, de ambos sexos, al igual que 318 padres o cuidadores de una institución pública del sector rural. Concluyendo que: el 80.5% de estudiantes alcanzan los aprendizajes requeridos, un 12.9% obtuvieron una calificación menor a 7 puntos al desglosar el promedio general; el 82.7% posee una funcionalidad familiar moderada, frente al 7.9% con una severa disfuncionalidad familiar; el 67% de estudiantes se ubican en un nivel “promedio” en cuanto al clima familiar frente al 10.4% en un nivel “malo”. Coexistiendo de esta manera una correlación significativa (leve y moderada) entre las variables estudiadas, destacando diferencias significativas en relación al sexo y nivel de estudio.
650	1	4	_aAPGAR FAMILIAR
650	1	4	_aCLIMA FAMILIAR
650	1	4	_aFAMILIA
650	1	4	_aRENDIMIENTO ACADÉMICO
700	1		_aCoello Nieto, María Fernanda, _edirector de Tesis
700	1		_aTamay Tamay, Juan Gabriel, _eautor
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6565 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c33389 _d33389