| 000 | 01850nam a22003857i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-79225 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
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| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.3 _bN322 |
| 100 | 1 |
_aRevel Chion, Andrea, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aEscribir para aprender: disciplinas y escritura en la escuela secundaria |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2013 |
| 300 | _a140 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _aVoces de la educación | |
| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Escritura y prácticas escritas. Escritura y prácticas epistémicas. Escritura y prácticas retóricas. Escritura y trabajo en el aula. Diseño de un programa de escritura en la escuela. Orígenes y contexto. Inscripción curricular. Colaborar para innovar. Evaluar para mejorar. Programa de escritura en cualquier escuela. Aula de escritura. ¡Que escribir en la escuela. Escritura en historia. Escritura en biología. Escritura en física. Visibilidad de la escritura. Escritura en el aula: algunos antecedentes. Las instancias de enseñanza. La enseñanza de la argumentación científica escolar. Escritores activos | |
| 650 | 1 | 4 | _aARTE DE ESCRIBIR |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA |
| 650 | 1 | 4 | _aESTUDIO |
| 650 | 1 | 4 | _aPEDAGOGÍA |
| 654 | 0 | _a371.3 - Métodos de instrucción y estudio, técnicas de aula, actividades creativas, trabajo en clase. | |
| 654 | 0 | _a371.3 - Métodos de instrucción y estudio, técnicas de aula, actividades creativas, trabajo en clase. | |
| 700 | 1 |
_aNavarro, Federico, _eautor |
|
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c33370 _d33370 |
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