000 02266nam a22003137i 4500
001 AZUAY-79155
003 AZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T12605
100 1 _aBravo Vintimilla, María Dolores,
_eautor
245 1 0 _aPlan de sensibilización para favorecer el desarrollo de una cultura inclusiva en la comunidad educativa ´Fe y Alegría´
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial,
_c2016
300 _a60 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
520 3 _bEl objetivo del presente trabajo es favorecer el desarrollo de una cultura inclusiva en la Comunidad Educativa “Fe y Alegría”, para lo cual fue necesario determinar cómo se lleva a cabo el proceso inclusivo en dicha institución, a través de la investigación-acción-participativa, en la que colaboraron directivos, personal administrativo y de servicio, estudiantes de la sección matutina y padres de familia, posteriormente se implementó un plan de sensibilización que permitió mejorar la actitud en quienes integran la comunidad. En los talleres que se desarrollaron, un gran número de estudiantes admitieron excluir a varios de sus compañeros por considerarles diferentes, en el caso de los padres de familia manifestaron que no se habían dado cuenta de las dificultades por las que atraviesan las personas con discapacidad, los docentes en cambio expresaron que se muestran intolerantes e indiferentes frente a estos niños; en consecuencia, todos consideran que el cambio de actitud es necesario para generar una cultura inclusiva a nivel institucional.
650 1 4 _aCOMUNIDAD EDUCATIVA
650 1 4 _aCULTURA INCLUSIVA
650 1 4 _aINCLUSIÓN
700 1 _aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6466
_yVer documento en línea
942 _2z
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