| 000 | 02123nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-79103 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042938.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T12557 | ||
| 100 | 1 |
_aVásquez Durán, Laura Daniela, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aAnálisis de la Evolución de la Campaña Comunicacional ´Solo un Ratito, También está Prohibido´ |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2016 |
| 300 | _a61 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aMagíster en Comunicación y Marketing | ||
| 520 | 3 | _bEste trabajo analiza la evolución de la campaña comunicacional “SOLO UN RATITO, TAMBIÉN ESTÁ PROHIBIDO” ejecutada en el sector urbano del cantón Cuenca, por la Empresa Pública Municipal de Movilidad, Tránsito y Transporte, EMOV EP para concientizar a la ciudadanía sobre el respeto a los espacios públicos destinados al tránsito vehicular y peatonal. Este análisis se efectuó tras los seis primeros meses de campaña con el fin de evaluar la efectividad de las estrategias, actividades y canales utilizados, determinar el impacto que han tenido en sus públicos objetivo y formular recomendaciones. Se realizó un análisis bibliográfico sobre campañas comunicacionales y particulamente campañas públicas de concienciación. Se realizaron entrevistas semiestructuradas al Gerente General de la EMOV y a la Directora de Comunicación del Municipio de Cuenca, a más de encuestas a los publicos objetivo. Finalmente se presentan conclusiones y recomendaciones tendientes a optimizar los recursos y cumplir los objetivos propuestos. | |
| 650 | 1 | 4 | _aCAMPAÑAS SOCIALES |
| 650 | 1 | 4 | _aCONCIENCIACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN VIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aSOCIALIZACIÓN |
| 700 | 1 |
_aSerrano Cordero, Julia Catalina, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/6418 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c33257 _d33257 |
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