| 000 | 01495nam a22003497i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-79077 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-6-07-448269-0 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a371.9144 _bM445 |
| 100 | 1 |
_aGuajardo, Soledad, _eeditor |
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| 245 | 1 | 0 | _aDislexia: definición e intervención en hispanohablantes |
| 250 | _a2a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aMéxico : _bEl Manual Moderno, _c2012 |
| 300 | _a109 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 504 | _aIncluye índice | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Principios generales. Importancia de los factores lingüísticos y ambientales en el diagnóstico de dislexia. Dislexia en español: bases para su tratamiento y diagnóstico. El sistema de escritura del español y sus efectos sobre las manifestaciones de la dislexia. El contexto cognitivo. Características neuropsicológicas de niños hispanohablantes con dislexia. Cuando se lee demasiado bien: el caso de la hiperlexia. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDISLEXIA |
| 650 | 1 | 4 | _aTRASTORNO DEL APRENDIZAJE |
| 650 | 1 | 4 | _aTRATAMIENTO |
| 654 | 0 | _a371.9144 - Estudiantes con trastornos de lectura -Dislexia - Educación | |
| 654 | 0 | _a371.9144 - Estudiantes con trastornos de lectura -Dislexia - Educación | |
| 700 | 1 |
_aMatute, Esmeraldas, _eeditor |
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| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c33231 _d33231 |
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