| 000 | 01945nam a22003857i 4500 | ||
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| 001 | AZUAY-79073 | ||
| 003 | AZUAY | ||
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| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-958-200-768-3 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a372.011 _bL169 |
| 100 | 1 |
_aIafrancesco V., Giovanni M., _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aCurrículo y plan de estudios : _bestructura y planeamiento escolar |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBogotá : _bMagisterio Editorial, _c2004 |
| 300 | _a174 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
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| 490 | 0 | _aColección Escuela transformadora | |
| 504 | _aIncluye bibliografía | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Contextualización en una nueva concepción curricular. Currículo integral e interdisciplinario. Tendencias curriculares. El currículo como soporte del proyecto cultural de los centros educativos. El diseño y el desarrollo curricular. El proceso de planeamiento curricular. La selección y la organización del plan de estudios en la gestión curricular. Las características del currículo. Propuesta para estructura el currículo y el plan de estudios. El papel del currículo en la transformación escolar. El papel del directivo docente y del docente en la gestión curricular. Los principios problemas en las transformaciones curriculares. La investigación evaluativa aplicada a la gestión curricular y el plan de estudios. Lineamientos curriculares. Competencias, desempeños, logros e indicadores de logro | |
| 650 | 1 | 4 | _aCURRÍCULO |
| 650 | 1 | 4 | _aCURRÍCULO EDUCATIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aDESARROLLO CURRICULAR |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aPLAN CURRICULAR |
| 650 | 1 | 4 | _aPLANIFICACIÓN CURRICULAR |
| 654 | 0 | _a372.011 - Educación primaria | |
| 654 | 0 | _a372.011 - Educación primaria | |
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c33227 _d33227 |
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