| 000 | 01647nam a22004577i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-79049 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042938.0 | ||
| 008 | 251108b |||||||gr|||| 00| | d | ||
| 020 | _a978-950-12-1544-1 | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 082 | 0 | 4 |
_a370.15 _bA597 |
| 100 | 1 |
_aCancio, Cecilia, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 |
_aGestionar una escuela con aulas heterogéneas : _benseñar y aprender en la diversidad |
| 250 | _a1a. ed. | ||
| 264 | 3 | 1 |
_aBuenos Aires : _bPaidós, _c2014 |
| 300 | _a1800 páginas | ||
| 300 | _bImpreso | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _ano mediado _bn |
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| 338 |
_2rdacarrier _avolumen _bnc |
||
| 504 | _aIncluye epílogo. Incluye bibliografía | ||
| 520 | 3 | _bContiene: Aulas heterogéneas y equidad. El diseño de la enseñanza en aulas heterogéneas. La autonomía como meta educativa. Los espacios heterogéneos. Nuevas formas de evaluar. La gestión de una escuela heterogénea. Experiencias inspiradoras | |
| 650 | 1 | 4 | _aAULAS ESCOLARES |
| 650 | 1 | 4 | _aAUTONOMÍA |
| 650 | 1 | 4 | _aDIVERSIDAD |
| 650 | 1 | 4 | _aDOCENTES |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN INCLUSIVA |
| 650 | 1 | 4 | _aENSEÑANZA |
| 650 | 1 | 4 | _aEVALUACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aGESTIÓN DE CENTROS EDUCATIVOS |
| 650 | 1 | 4 | _aINCLUSIÓN EDUCACIONAL |
| 650 | 1 | 4 | _aINCLUSIÓN EDUCATIVA |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 654 | 0 | _a370.15 - Psicología de la educación, psicología de la enseñanza | |
| 700 | 1 |
_aAnijovich, Rebeca, _eautor |
|
| 700 | 1 |
_aCappelletti, Graciela, _eautor |
|
| 942 |
_2ddc _c5 |
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| 999 |
_c33204 _d33204 |
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