000			02190nam a22003257i 4500
001			AZUAY-78449
003			AZUAY
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T12279
100	1		_aSanmartín Tamayo, José Salvador, _eautor
245	1	0	_aEl dibujo una experiencia a través de los sentidos. Pedagogía de la enseñanza del dibujo para las áreas proyectuales
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Posgrados, _c2016
300			_a70 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
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338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aMagíster en Proyectos de Diseño
520	3		_bDesde sus inicios el hombre a utilizado el dibujo como un instrumento efectivo de comunicación. Esa interacción entre la mente y la mano ha sido el recurso ideal mediante el cual se han logrado plasmar en gráficos sobre el papel las ideas y los grandes proyectos que han cambiado el mundo. Los tiempos actuales llenos de tecnología han modificado nuestra realidad, no hay actividad humana en la que no esté presente. Los procesos de enseñanza y aprendizaje en el diseño, no han escapado a esta realidad, los estudiantes en la actualidad han sido seducidos por la tecnología, lo que ha provocado un decaimiento de la práctica del dibujo a mano, como un instrumento básico de ideación. Se han realizado diferentes consultas e investigaciones acerca de la importancia de su uso, los mismos que han confirmado no solo su importancia sino la necesidad de volver a la práctica de este valioso recurso. El presente trabajo pone de manifiesto la importancia que tiene el dibujo en los diferentes procesos de diseño de objetos y deja planteada varias prácticas metodológicas y recomendaciones que fortalezcan su utilidad.
650	1	4	_aDIBUJO
650	1	4	_aIDEACIÓN DISEÑO
650	1	4	_aIMPORTANCIA
650	1	4	_aTECNOLOGÍA
700	1		_aUngaro, Pablo Miguel, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5960 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c32773 _d32773