| 000 | 01688nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-78421 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042935.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T12252 | ||
| 100 | 1 |
_aMorocho Baculima, Edgar Paúl, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _a´Propuesta de espacios interactivos como apoyo a la estimulación temprana´ Caso de escuela: Unidad Educativa Especial Agustín Cueva Tamariz |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Diseño de Interiores, _c2016 |
| 300 | _a74 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aDiseñador_a de Interiores | ||
| 520 | 3 | _bEste proyecto consiste en proponer un espacio educativo interactivo para Escuelas de Educación Especial con niños con problemas de aprendizaje. La interacción del alumno con el espacio le convierte a éste en una herramienta de proceso educativo. La tesis aborda, a partir de la conceptualización espacio-educación especial-interacción, el diagnóstico de la situación en Cuenca para luego proponer un modelo experimental y finalmente realizar la aplicación a un caso concreto (Unidad Educativa Especial Agustín Cueva). | |
| 650 | 1 | 4 | _aDISCAPACIDAD INTELECTUAL |
| 650 | 1 | 4 | _aEDUCACIÓN ESPECIAL |
| 650 | 1 | 4 | _aESPACIO INTERACTIVO |
| 650 | 1 | 4 | _aESTIMULACIÓN |
| 700 | 1 |
_aJaramillo Paredes, Diego Esteban, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5933 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c32745 _d32745 |
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