000			01939nam a22003257i 4500
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040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T12189
100	1		_aZabaleta Zeas, Rochelle, _eautor
245	1	0	_aRefuncionalización de espacios: Implementación de escuelas abiertas en el centro histórico de Cuenca. Caso: Colegio Octavio Cordero, escuela Santo Domingo de Guzmán y escuela San Luis Beltrán
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Diseño-Escuela de Arquitectura, _c2016
300			_a198 páginas
300			_bDigital
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337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aArquitecto_a
520	3		_bSe ha decidido usar la re - funcionalización como una estrategia para encontrar un modelo de ciudad que revitalice el casco histórico. Así, como lograr repoblar espacios subutilizados, convirtiéndose en puntos de referencia con actividades diversas y con cohesión social, buscando revivir sectores que se han visto afectados por la constante expansión urbana hacia las periferias. El proyecto busca integrar a la comunidad y revitalizar el suelo del centro histórico mediante el modelo de “escuela abierta”, interviniendo en 3 instituciones educativas y la Plaza de Santo Domingo. Las escuelas públicas se plantean como espacios que también sirven como equipamientos de uso comunitario, potenciando la calle Padre Aguirre como un eje peatonal.
650	1	4	_aCOHESIÓN SOCIAL
650	1	4	_aEQUIPAMIENTO PÚBLICO
650	1	4	_aESCUELAS ABIERTAS
650	1	4	_aRE-FUNCIONALIZACIÓN
700	1		_aSamaniego Alvarado, Pedro José, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5869 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
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