000			02196nam a22003257i 4500
001			AZUAY-78088
003			AZUAY
005			20251111042933.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T12007
100	1		_aOrdóñez Rodríguez, Karina Soledad, _eautor
245	1	0	_aPlan de intervención para desarrollar el proceso de atención en niños y niñas de 3 a 5 años que presentan Síndrome de Down del centro de desarrollo integral Cedin Down
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz, _c2016
300			_a173 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520	3		_bLas alteraciones cerebrales propias de los niños con Síndrome de Down producidas por la trisomía cromosómica afectan el funcionamiento de la atención. La presente investigación se realizó en el centro de Neurodesarrollo “Fundación Huiracocha Tutiven”, en la misma participaron niños y niñas con Síndrome de Down. El objetivo de la investigación fue mejorar los procesos atencionales en los niños con Síndrome de Down para lo cual se aplicó los test Battelle y WPPSI - III para poder obtener resultados de cada uno de los niños. Se procedió a realizar el plan de intervención mediante el cual se trabajó 160 planificaciones durante todo el proceso, mejorando así la atención de los niños y por ende su desarrollo en las diferentes áreas la cuales son: Motriz gruesa, Motriz fina, Lenguaje, Actividades de la vida diarias.
650	1	4	_aALTERACIONES CEREBRALES
650	1	4	_aATENCIÓN
650	1	4	_aSÍNDROME DE DOWN
650	1	4	_aTRISOMÍA CROMOSÓMICA
700	1		_aTapia Encalada, Eulalia Ximena, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5680 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c32489 _d32489