000 02271nam a22003377i 4500
001 AZUAY-78058
003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T11996
100 1 _aBallesteros León, Betty Marlene,
_eautor
245 1 0 _aPlan de intervención psicopedagógica para trabajar problemas de aprendizaje en niños en edad escolar con Trastorno por Déficit de Atención/ Hiperactividad de la Unidad Educativa BELL Academy
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial,
_c2016
300 _a176 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial
520 3 _bLa presente investigación aborda el tema del Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad, características, diagnóstico, tratamiento y los problemas de aprendizaje que este grupo de niños suelen presentar. El objetivo de la presente es realizar un plan de intervención psicopedagógica en la Unidad Educativa Bell Academy, para lo cual se realizó recolección de datos mediante la utilización de una lista cotejo para conocer características del Trastorno y como se puede trabajar según los subtipos que presenta. Se aplicó de esta manera individual tres Test: BadyG, Proescri y Tede para determinar las dificultades de aprendizaje que presentan. Los resultados obtenidos se pueden apreciar de manera individual y grupal, además del plan de intervención realizado con los niños, basándonos en los resultados obtenidos a través de los diferentes test aplicados.
650 1 4 _aDÉFICIT DE ATENCIÓN
650 1 4 _aPROBLEMAS DE APRENDIZAJE
650 1 4 _aRECUPERACIÓN EDUCATIVA
650 1 4 _aSENSIBILIZACIÓN DOCENTE
700 1 _aArciniegas Sigüenza, Martha Liliana,
_edirector de Tesis
700 1 _aJiménez Chalco, Cándida Jacqueline,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5669
_yVer documento en línea
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_c6
999 _c32467
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