000 02437nam a22003377i 4500
001 AZUAY-78057
003 AZUAY
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040 _aAZUAY
_bspa
_cAZUAY
_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T11995
100 1 _aChalco Cárdenas, Karla Bernarda,
_eautor
245 1 0 _aImplementación del programa Infórmate sobre el bullying en la Institución Educativa Víctor Gerardo Aguilar
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Clínica,
_c2016
300 _a102 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aPsicología Clínica
520 3 _bEl bullying es una problemática que cada vez es motivo de gran preocupación en el ambiente escolar. La presente investigación utilizó la metodología longitudinal – descriptiva y cuasi experimental, que permitió determinar la prevalencia del Bullying, adaptar el programa Infórmate sobre el Bullying, y medir el impacto de la aplicación en los docentes y personal administrativo del plantel. Para cumplir los objetivos antes propuestos, realizamos la valoración a 103 alumnos pertenecientes a los octavos años y 61 personas entre docentes y profesionales de la Institución Educativa Víctor Aguilar en la ciudad de Cuenca-Ecuador mediante el cuestionario sobre intimidación y maltrato entre iguales de Ortega, Mora- Merchán y Mora (1995) y una encuesta semi-estructurada tomada del Cuestionario para el profesorado sobre el estado inicial de la convivencia escolar de Ortega y Rey (2003). Los resultados obtenidos determinan que la prevalencia de Bullying en el plantel es del 49,51%. Además, se obtuvo cambios significativos en los conocimientos de los docentes y personal administrativo luego dela intervención realizada. Esto demostró la eficacia del programa y que el maltrato escolar es una realidad que debe ser intervenida.
650 1 4 _aACOSO ESCOLAR
650 1 4 _aBULLYING
650 1 4 _aINTIMIDACIÓN
650 1 4 _aMALTRATO ENTRE IGUALES
700 1 _aCobos Cali, Martha Esperanza,
_edirector de Tesis
700 1 _aVélez Parra, Mary Carmen,
_eautor
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5668
_yVer documento en línea
942 _2z
_c6
999 _c32466
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