| 000 | 02087nam a22003377i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-77884 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042932.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T11870 | ||
| 100 | 1 |
_aEspinoza Arce, Jorge Enrique, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aImplementación del sendero ´Camino al Cielo´ en la parroquia Checa |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Turismo, _c2016 |
| 300 | _a103 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aIngeniero en Turismo | ||
| 520 | 3 | _bEl proyecto sendero “Camino al Cielo” que se ubica en la Parroquia Checa, se implementará con el objetivo de elaborar una herramienta de desarrollo turístico, con la finalidad de dar a conocer sus principales atractivos turísticos de carácter natural. Parra ello, se ha realizado varias investigaciones bibliográficas, visitas in situ, entrevistas a la localidad, levantamiento de puntos georeferenciados de los puntos en dónde se va a realizar el proyecto, un trabajo fotográfico, fichas de atractivos, socializaciones con los habitantes de la Parroquia, etc. Para obtener datos exactos y saber cuál es la situación real en la que se encuentra la Parroquia objeto de estudio. Se puede evidenciar, después del trabajo de campo, que el sitio cuenta con un gran potencial turístico de tipo natural, mismo que permite generar una diversificación de proyectos orientados a generar una estructura de una oferta turística diferenciada. | |
| 650 | 1 | 4 | _aDESARROLLO TURÍSTICO |
| 650 | 1 | 4 | _aECOTURISMO |
| 650 | 1 | 4 | _aSENDERIZACIÓN |
| 650 | 1 | 4 | _aSEÑALÉTICA |
| 700 | 1 |
_aChaca Espinoza, Ronal Edison, _edirector de Tesis |
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| 700 | 1 |
_aPesántez Montero, Diego Fernando, _eautor |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5541 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c32314 _d32314 |
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