| 000 | 02344nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-77844 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042931.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
||
| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T11836 | ||
| 100 | 1 |
_aSerrano Cabrera, Karla Paola, _eautor |
|
| 245 | 1 | 0 | _aPlan de intervención en dificultades de aprendizaje dirigida a niños y niñas del Sexto Año de Educación General Básica de la Escuela ´Ricardo Muñoz Chávez´ |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Psicología Educativa Terapeútica, _c2016 |
| 300 | _a93 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
||
| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
||
| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
||
| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Psicología Educativa Terapéutica | ||
| 520 | 3 | _bEsta investigación de campo, de tipo descriptiva tiene como finalidad identificar cuántos niños y niñas del Sexto año de Educación General Básica de la Unidad Educativa Ricardo Muñoz Chávez presentan dificultades de aprendizaje a través de la aplicación del test de Raven escala espacial que permite conocer el funcionamiento intelectual y la batería de Aptitudes Diferenciales y Generales Badyg E3 la cual identifica las áreas académicas que presentan dificultad, estos resultados se cotejan con los listados de remisión de los estudiantes con bajo rendimiento académico por parte del Departamento de Consejería Estudiantil y de la maestra de nivel; luego de lo cual se elabora y aplica un plan de intervención adecuado a las necesidades de estos estudiantes en la o las áreas de mayor dificultad, que en este caso es el área de matemáticas, con una metodología interactiva, lúdica con la finalidad de aminorar sus dificultades, mejorar su rendimiento académico y por ende favorecer el proceso de enseñanza - aprendizaje. | |
| 650 | 1 | 4 | _aBATERÍA DE APTITUDES |
| 650 | 1 | 4 | _aDIAGNÓSTICO PSICOLÓGICO |
| 650 | 1 | 4 | _aDISCALCULIA |
| 650 | 1 | 4 | _aPROBLEMAS DE APRENDIZAJE |
| 700 | 1 |
_aTapia Encalada, Eulalia Ximena, _edirector de Tesis |
|
| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5496 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
||
| 999 |
_c32274 _d32274 |
||