| 000 | 02091nam a22003257i 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | AZUAY-77770 | ||
| 003 | AZUAY | ||
| 005 | 20251111042931.0 | ||
| 008 | 251108b ||||||||qm||| 00| | d | ||
| 040 |
_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda |
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| 041 | 0 | _aspa | |
| 084 | _aUDA-BG T11789 | ||
| 100 | 1 |
_aAvendaño Rivas, Julia Emperatriz, _eautor |
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| 245 | 1 | 0 | _aPropuesta de estrategias metodológicas basadas en el uso de material didáctico para la enseñanza de destrezas de la Matemática en el cuarto año de Educación Básica de la escuela Gonzalo Cordero Dávila de la parroquia de Quingeo provincia del Azuay |
| 264 | 3 | 1 |
_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Especial, _c2016 |
| 300 | _a93 páginas | ||
| 300 | _bDigital | ||
| 336 |
_2rdacontent _atexto _btxt |
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| 337 |
_2rdamedia _acomputadora _bc |
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| 338 |
_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr |
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| 502 | _aLicenciatura en Ciencias de la Educación, mención Educación Básica y Especial | ||
| 520 | 3 | _bConsiderando la importancia de que los estudiantes del cuarto año de básica de la escuela “Gonzalo Cordero Dávila” de la comunidad de Quingeo desarrollen el razonamiento lógico, crítico, analítico, optimizar y mejorar las estrategias metodológicas en la asignatura de Matemáticas, se diseñó una guía didáctica con la aplicación de material didáctico y se capacitó a los docentes en su aplicación. Los contenidos han sido organizados de forma sistémica, priorizando las necesidades de los estudiantes y considerando las sugerencias de los docentes. El proyecto realizado cumplió con los objetivos planteados permitiendo a los docentes contar con estrategias lúdicas que facilitan la adquisición de destrezas requeridas. | |
| 650 | 1 | 4 | _aACTIVIDADES LÚDICAS |
| 650 | 1 | 4 | _aDIDÁCTICA |
| 650 | 1 | 4 | _aMATEMÁTICA |
| 650 | 1 | 4 | _aMATERIAL CONCRETO |
| 700 | 1 |
_aGárate Moncayo, Anita Marcela, _edirector de Tesis |
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| 856 | 4 | 0 |
_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5447 _yVer documento en línea |
| 942 |
_2z _c6 |
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| 999 |
_c32210 _d32210 |
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