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003 AZUAY
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040 _aAZUAY
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_dAZUAY
_erda
041 0 _aspa
084 _aUDA-BG T11537
100 1 _aPeñaranda Castro, Lennin Fabián,
_eautor
245 1 0 _aDiseño de un circuito turístico en la ruta de ´El Catazho´ para el impulso del turismo en la parroquia Indanza
264 3 1 _aEcuador :
_bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Turismo,
_c2015
300 _a110 páginas
300 _bDigital
336 _2rdacontent
_atexto
_btxt
337 _2rdamedia
_acomputadora
_bc
338 _2rdacarrier
_arecurso en línea
_bcr
502 _aLicenciatura en Gestión y Desarrollo Turístico
520 3 _bEl presente trabajo de investigación denomina do “Diseño de un circuito turístico en la ruta de “El Catazho” para el impulso del turismo en la parroquia Indanza”, tiene como finalidad elaborar una propuesta para la Ruta Turística Arqueológica “Petroglifos del Catazho” en la parroquia Indanza, perteneciente al cantón Limón Indanza, provincia de Morona Santiago. Para ello, se ha realizado un trabajo metodológico basado en una investigación de tipo exploratoria y descriptiva, puesto que se describen aspectos como la situación georeferencial del sector donde se va a desarrollar la ruta turística, la demanda turística en el sector, el completo diagnóstico situacional del sector y del cantón Limón Indanza. Como técnicas, se ha aplicado la investigación bibliográfica, la georeferenciación, y la encuesta para el análisis de la oferta y la demanda. A nivel general se ha observado que la parroquia Indanza cuenta con un interesante potencial natural y arqueológico para el desarrollo de actividades turísticas, por lo cual se ha planteado la realización de una ru ta turística-arqueológica. Además se ha realizado un proceso de socialización con acto res de la localidad para poner a prueba el recorrido propuesto.
650 1 4 _aARQUEOLOGÍA
650 1 4 _aINDANZA
650 1 4 _aPETROGLIFOS
650 1 4 _aRUTA TURÍSTICA
650 1 4 _aTURISMO LOCAL
700 1 _aCastro Zaruma, Gladys Marlene,
_eautor
700 1 _aChaca Espinoza, Ronal Edison,
_edirector de Tesis
856 4 0 _uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/5101
_yVer documento en línea
942 _2z
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