000			02067nam a22003257i 4500
001			AZUAY-77141
003			AZUAY
005			20251111042928.0
008			251108b ||||||||qm||| 00| | d
040			_aAZUAY _bspa _cAZUAY _dAZUAY _erda
041	0		_aspa
084			_aUDA-BG T11420
100	1		_aOrellana León, Cristina Alexandra, _eautor
245	1	0	_aCreación de un Centro de diagnóstico e intervención para niños y niñas de 0 a 5 años de la Escuela de Educación Especial de la Universidad del Azuay
264	3	1	_aEcuador : _bUniversidad del Azuay-Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación-Escuela de Educación Inicial Estimulación e Intervención Precoz, _c2015
300			_a289 páginas
300			_bDigital
336			_2rdacontent _atexto _btxt
337			_2rdamedia _acomputadora _bc
338			_2rdacarrier _arecurso en línea _bcr
502			_aLicenciatura en Ciencias de la Educación, Mención en Educación Inicial,Estimulación e Intervención Precoz
520	3		_bEl presente trabajo de titulación esquematiza contenidos de fundamentación legal, pedagógica y real; un análisis de la investigación diagnóstica de campo en Instituciones vinculadas a la primera infancia en la zona rural como urbana de la Ciudad de Cuenca. El trabajo se enfocó a la organización de procesos institucionales, referidos a: implementación y presupuesto; equipo profesional; misión; visión; principios; valores; metodología; protocolo de atención. Finalmente se presentan las conclusiones y recomendaciones respectivas para la Creación del Centro Diagnóstico e Intervención para niños y niñas de 0 a 5 años, de la Escuela de Educación Especial de la Universidad del Azuay.
650	1	4	_aATENCIÓN PRIORITARIA
650	1	4	_aCENTROS INFANTILES DEL BUEN VIVIR
650	1	4	_aPRIMERA INFANCIA
700	1		_aArias Jiménez, María Belén, _eautor
700	1		_aArteaga Ortiz, Ana Cristina, _edirector de Tesis
856	4	0	_uhttp://dspace.uazuay.edu.ec/handle/datos/4982 _yVer documento en línea
942			_2z _c6
999			_c31784 _d31784